中医针灸传承：院校教育与师带徒并举
卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强日前强调，今后中医针灸工作要加强基础和理论研究，不断提高临床疗效，促进国际交流，推进文化传承和知识传播。 王国强是在“弘扬中华文化·传承中医针灸”国医大师程莘农院士学术思想传承大会上做上述表示的。 程莘农院士是中国针灸界第一位中国工程院院士，是首届“国医大师”，是“人类非物质文化遗产代表作名录中医针灸”的代表性传承人。他18岁挂牌应诊，行医70余载，长期致力于针灸的临床、教学和科研工作，曾担任国家攀登计划“经络研究”的首席科学家。
王国强表示，名老中医药专家是中国中医药事业发展最可宝贵的智力资源和知识财富，在中医药的继承创新中发挥着不可替代的重要作用，将他们的学术思想、临床经验、医德医风传承下来并不断加以发展、创新、发扬光大，是继承发展中医药学，培养造就高层次中医药人才的重要途径。目前，国家中医药管理局已组织开展5批全国老中医药专家学术经验的继承工作。 中国传统医学的发展，经历了从“师带徒”到“院校学历教育”再到目前的“院校教育”与“师带徒”并举的教育、传承路径。实践证明，“院校教育”主要可完成“普遍教育”和高端理论研究的目的，而“师带徒”则是侧重于实践，以“深耕细作”“经典传承与发展”为重点。两种教育、传承模式的互补，将极大适应社会环境的发展，创造出更新的科学发展局面。（责任编辑：余渭霞）
王国强表示，名老中医药专家是中国中医药事业发展最可宝贵的智力资源和知识财富，在中医药的继承创新中发挥着不可替代的重要作用，将他们的学术思想、临床经验、医德医风传承下来并不断加以发展、创新、发扬光大，是继承发展中医药学，培养造就高层次中医药人才的重要途径。目前，国家中医药管理局已组织开展5批全国老中医药专家学术经验的继承工作。 中国传统医学的发展，经历了从“师带徒”到“院校学历教育”再到目前的“院校教育”与“师带徒”并举的教育、传承路径。实践证明，“院校教育”主要可完成“普遍教育”和高端理论研究的目的，而“师带徒”则是侧重于实践，以“深耕细作”“经典传承与发展”为重点。两种教育、传承模式的互补，将极大适应社会环境的发展，创造出更新的科学发展局面。（责任编辑：余渭霞）
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