当前医患关系紧张已成为一个普遍的社会问题，但无论社会环境发生怎样的变化，医务人员救死扶伤的根本伦理是亘古不变的，是每个从医者必备的基本素质。为保证“善”能植根于每名医生心中，道德修身教育必不可少。 　　道德教育不是空谈，而是修身。这是中国传统文化特有的形态，是中国的文化精髓。孔子的“一日三省吾身”，是中国“德”文化的修身实践。通过这种不断谴责“恶”来树立“善”的修身模式是有效的，至少对一个从医者来说是必要的。因为医患之间存在着极大的信息不对称，如果我们医务工作者没有一颗为善之心，就承受不起患者的重托。





　　当前，我国正处于经济转型期，需在全球共识基础上，结合我国优良传统，加强我国医师的职业精神建设和医学人文教育。尤其要在人际和谐、情感交流和医生行业形象等方面，进行深入研究并应用到对医学生的培养中，这将是我国未来医患信任度得到提高的必要举措之一。　　笔者建议，各医学院校应加强在医师职业精神和医学人文教育方面的研究，针对我国现阶段的问题，研究出应用与教育中的对策；并进行医德修养教育和评估的研究。对教学方法进行改革，鼓励小班教学，摆脱当前的说教方式，鼓励适合医学人文和情感教育方法的探索。增加医学教育师资，并建立临床医生与医学人文教师的联合教育工作机制。临床带教老师需施行“资格”制度，只有德才兼备的医生才可做临床带教老师。让医学生循序渐进地置身于复杂的临床环境中，逐渐形成健康价值观，客观认识现实中的诸多无奈。（作者：北京宣武医院神经外科主任 凌锋）